人才是企业发展的重要支撑，而留住人才、促进人才快速成长，则是近年来各企业一直关注的课题。大江工业公司所属车桥公司自2009年起即着手开展大学生课题攻关实践活探索。至2011年6月止，该公司已组织4次共计20个课题攻关活动，88名大学生员工参与学习实践，其中9个项目被采用实施，创造经济价值达11万元。经过培养锻炼，目前有28名大学生员工走上关重岗位，其中1名成长为主任助理，1名成长为科长助理，3名成长为组长。 领导重视：通道建设具强劲后盾 近年来，车桥公司每年均接收数十名大学生。而如何实施对大学生的培养、使其快速成长成为了一个紧迫的问题。车桥公司人劳部门结合大学生缺乏实践经验、一线老师傅因生产效率和产品质量不愿教、大学生无所适从的现状，结合他们时常抱怨一年见习期枯燥、失落情绪滋生的现状，决定每年在新接收大学生员工中开展课题攻关实践活动，攻关活动每年组织两次，每次均确定5个课题，课题的实施既为大学生在实习期内提供参与具体生产实践、提升专业知识的平台，又为他们增加压力、增添动力和凝聚力提供了舞台。
为做好这一工作，该公司制定了《见习生课题攻关项目实施方案》，成立了课题攻关考核领导小组。为保证课题攻关项目落到实处，产生实效，车桥公司对课题攻关项目实行了双指导制度。即人劳部门指定专人负责对课题项目全过程进行组织、协调，制定统一的课题汇报模板，指导各小组如实填写《见习生课题攻关项目计划及考核表》，每月对项目进度进行跟踪、考核，并多次组织项目组成员进行汇报预演；技术中心指派经验丰富的技术人员对课题攻关进行技术指导，带领小组成员下现场，讲原理，授经验，将理论与实践紧密地结合起来。项目结束后，组织专场课题攻关评审会，由各小组汇报项目背景、调研情况、问题分析、解决方案，评审组现场打分，在课题攻关小组中评出一、二、三等奖，分别给予一定额度的奖励。 确定课题：抓住人才培养切入点 车桥公司将课题实践活动作为大学生理论联系实际的切入点，每年由人劳部门根据公司当前生产经营重点、短板，结合大学生员工现有知识、技能结构及未来岗位能力需要，精心选定每次课题攻关方向，与技术部门一道筛选和确定具体课题项目。从2009年至今，该公司围绕着产能提升、工艺改进、工装设计、产品设计资料完善等，开展了相关的课题实践活动，把大学生员工的理论知识与课题实践紧密地结合了起来。
2009年，该公司专门针对当年理工类大学生，设计了五个项目攻关培训课题。课题包括“完善大速比三维图”、“ 基型桥（A、B型桥）装配工艺核对与整理”、“ 车桥喷漆前处理附具设计”、“ 数控程序收集整理、编写、归档、收集、统一规范管理”、“ WA0005：21-70、22-26箱体加工质量工艺，并进行必要的工装设计”。通过三个月紧张实践，各课题取得了良好的效果，不仅提高了大学生的动手、动脑、组织协调能力，同时，这种项目制实习方式也被全体大学生员工所认可。在此后的2010至2011年上半年，该公司先后组织开展了“122车间拉杆清理”、“103车间转向节生产线跟踪”、“C型桥桥芯装配工艺核对与整理”、“101车间A、B型桥桥芯壳体件干涉加工工艺攻关”、“A、B型差速器支撑壳拨叉孔嵌套工艺攻关”、“101车间大叉壳机加线标准作业指导书”、“101、102、103、105车间产能分析”等课题攻关活动，使大学生进一步熟悉、了解车间的生产组织方式、人机匹配等管理、技术方面的知识，同时了解公司产品生产流程，并有针对性地解决了一些实际问题，部分项目实施后，为公司创造经济价值达11万元。 效果突显：人才快速适应企业“双选” 在开展对大学生多方面培养的基础上，车桥公司创新大学生选拔任用机制，在全公司建立了用人单位及新进人员“双选”机制和淘汰机制，搭建了“双向”选择的平台，“人尽其才，才尽其用”的人才理念在车桥公司得到了充分的体现。
人才的选拔录用是对大学生一年见习工作的综合检验。在具体的操作上，各职能科室首先提出现阶段紧缺人力资源需求，经公司审批后，由公司人劳科组织召开新进厂大学生“双选”专题会，发布岗位信息，招聘方在“双选会”现场对应聘者进行现场初试、会后复试后，用人单位将对适合的大学生予以录用。“双选会”后，公司将对未竞聘上岗的人员进行心理疏导和职业生涯规划的引导，延长见习期3个月，再根据考核结果和岗位需求重新安置其上岗，对无故不服从公司安排者，将严格按照《员工行为规范》处理。仅2009年“双选会”上，39名大学生中最终有五名大学生未竞聘上第一志愿岗位。车桥公司用人单位及大学生择岗的“双选”机制，有效地将大学生与岗位相结合，打破了以往仅限于专业的“包干”制，使得大学生有选择自己意愿工作的机会，使用人单位有使用更为理想人员的机会，更有效地调动了单位及员工的工作积极性。
目前，大学生课题攻关实践活动已经成为了大学生员工深入企业实际的有效纽带。大学生们纷纷表示，“我们不怕工作忙，就怕没事做，课题攻关虽然占用了很多业余时间，但我们丰富了实习内容，发挥了专业特长，倍感收获与提高”。 | 
