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权力 作风 价值观

2008-12-3 00:00| 发布者: 兵器之友| 查看: 816| 评论: 0

    党的十七大报告深刻指出:“优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。深入开展党风党纪教育,积极进行批评和自我批评,使领导干部模范遵守党纪国法,继承优良传统,弘扬新风正气,以优良的党风促政风带民风。”
    作风是一个政党、一个团体、一个人内在素质和品德的外在表现。党的作风,是党组织、党员干部表现出来的精神风貌和行为方式,体现党的宗旨,展示党的形象。我们党八十多年的奋斗历程表明,好作风是成就事业的基础和法宝,坏作风是败坏事业的根基和毒素。无论是在革命时期、建设时期还是在改革开放时期,我们党始终把作风建设放在突出位置,形成和发展了一系列优良传统和作风,保证了党的事业不断从胜利走向胜利。
    党的军队能够从小到大,从弱到强,从走出雪山草地,到夺取抗日战争、解放战争的全面胜利,建立新中国。很重要的一条,就是人民军队非常重视作风建设,有着严明的纪律和过硬的作风——以“三大纪律八项注意”为基础的作风建设,为严明纪律、发展组织,壮大力量、争取群众打下了牢固基础,使党组织和军队得到了迅速发展。
    新中国成立前夕,毛泽东同志在党的七届二中全会上谆谆告诫全党同志,夺取全国解放只是万里长征走出了第一步,务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风,并明确了进京后的五大作风要求。
在改革开放时期,邓小平同志指出,现在我们正处于重大的历史转型期,加强党的领导,端正党的作风,意义十分重大。共产党执政够不够格,关键取决于党的思想作风。在整个改革开放过程中,要始终坚持“两手抓、两手都要硬”,一手抓改革开放、一手抓反腐败;一手抓物质文明、一手抓精神文明。
    进入新时期新阶段,江泽民同志指出,越是改革开放,越是发展社会主义市场经济,越要加强党的作风建设。党的领导干部作风问题是一个政治问题。
    十六大结束后,刚刚上任的胡锦涛总书记第一次出行,就是带领中央书记处的全体同志到西柏坡,重温毛主席的“两个务必”。他在十六届中央纪委七次全上强调,切实抓好领导干部作风建设,使领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风。只有坚持不懈地抓好领导干部作风建设,才能形成共同构建社会主义和谐社会的强大力量,才能永葆先进性,才能切实把反腐倡廉工作引向深入。
    当前,我国进入了改革发展的关键时期,经济体制、社会结构、利益格局、思想观念正在发生深刻变化,企业市场主体地位已经确立,国有企业由传统企业向现代企业改革的步伐不断加快,以及经济全球化带来的激烈竞争等因素的影响,国有企业及其领导干部面临的风险和考验大大增加。贯彻党的十七大精神,深入推进党风建设和反腐倡廉工作,是国有企业适应形势、应对挑战、促进和谐的必然选择。
    国有企业各级领导干部是推动党风建设和反腐倡廉工作的中坚力量,也是反腐倡廉工作的重点。领导干部的作风状况,直接关系到党风建设和反腐倡廉工作的成效,关系到反腐倡廉建设能否得到职工群众的支持和认可,形成工作合力。加强反腐倡廉建设必须抓住领导干部这个关键。
    大量的事例表明,良好的风气是领导干部保持清正廉洁、拒腐防变的重要保证,不好的风气往往是领导干部走上消极腐败的助推因素。一些领导干部正是在作风方面出了问题,才一步步走向消极腐败的。
    美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜曾经作了一项实验,他找来两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆,他把车牌摘掉,把顶棚打开,结果当天就被人偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆,一个星期也无人理睬。后来,辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢,仅仅过了几个小时,它就不见了。
    这就是著名的“破窗理论”。该理论认为:任何一种不良现象的存在,都在传递着一种信息,这种信息会导致不良现象的无限扩展;自身的不良存在,是招致外界环境不良存在进攻的缺口。
    领导干部自身存在的弱点,往往成为别有用心者腐蚀利用的缺口。赖昌星曾经说过一句话:不怕政府有法规,就怕领导没爱好。政府有法规他可以钻漏洞,领导没爱好就难以投其所好。他正是通过研究领导干部的爱好、弱点找到突破口,用“金钱、美色”等诱惑将包括2名省部级、15名厅局级干部在内的大批领导干部拉下了水,成为其走私集团的同盟及其保护伞。
    贯彻党的十七大精神,加强国有企业党风建设和反腐倡廉工作,必须抓住领导干部作风建设这个关键,教育引导领导干部树立正确的权力观、价值观,增强拒腐防变的能力,正确行使权力,保证权力始终在正确的轨道上运行。
    怎样对待权力?是态度问题,更是价值观问题。
    在我们国家,一切权力属于人民,领导干部手中的权力,都是人民赋予的,只能用来为人民服务。领导干部如果忘记了这一点,就不能正确地对待权力、行使权力,导致权力扩张、权力懈怠乃至以权谋私,损害人民的利益,败坏党的形象,同时也毁掉了自己。
    权力是一把双刃剑,既能为民造福,也能危害百姓;既能使人高尚,也能使人堕落。它如同剑客手中的利剑,使用得当,可以刺中敌人的心脏;反之,极有可能成为动机不纯者倒戈于人民的武器。在权力这片土壤上,可以长出笔直的参天大树,也可能颗粒无收,甚至可能毒草丛生。所有这些结果,均取决于土地的耕作者——手握权力的各级领导干部。
    一位西方政治学家说过,权力应当成为一种负担。当它是负担时就会稳如泰山,而当权力变成一种荣耀和自由的乐趣时,那么一切也就完了。
    资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠说过:“有权力的人使用权力,一直到遇有界限的地方才休止。”
    权力的边界在哪里?在威严的党纪国法中,在严格的外部监督制约里,更在领导干部的理想信念深处——领导干部的自我监督、自我约束。因此,要防止权力的异化、滥用,在完善法规制度、加强外部监督制约的同时,深入开展党纪国法教育、优良传统教育、理想信念教育,引导领导干部树立正确的权力价值观——“有所畏惧”的权力价值观。
    唐太宗李世民喜爱鹞鹰,一日正在宫外把玩时。遇到谏议大夫魏征,惊慌之中,忙将鹞鹰藏于袖中,结果鸟窒息而死。面对谏官,虽见十分心爱的爱鸟儿死去,唐太宗却敢怒不敢言。
    宋太祖赵匡胤喜欢打雀,一日玩兴正浓,一史官路过,加以劝阻,且言词犀利。宋太祖不听,并用弹弓打掉史官的两颗牙齿,史官不甘示弱,称要把此事写到正史中。宋太祖害怕了,忙向史官赔罪,并加以赏赐。
    有一次,明太祖朱元璋问众大臣:“天下什么人最快活?”有的说“金榜题名者快活”,有的说“功成名就者快活”,有的说“富甲天下者快活”,朱元璋不以为然,当听到一位叫万钢的大臣说“畏法度者快活”时,极为赞赏,后委以重任。    
    唐太宗“怕”谏官,宋太祖“惧”史官,明太祖“畏法度”,这些都印证了一句话:“不自重者致辱,不自畏者招祸。”他们三人最终能成就一番伟业,名留青史,正是基于这样一种理念。
    人是要“有所畏惧”的,不然会忘乎所以,错其行,然以为是。作为领导干部更应对权力“有所畏惧”, 对人民,对组织,对党纪国法“有所畏惧”,才能行而有所顾忌,动而不忘律条,应时顺势而为之,谋科学和谐发展之道。这既是对待权力的态度问题,更是权力价值观问题。“有所畏惧”的权力价值观,才是符合党的性质、宗旨的权力价值观,是领导干部应具备的基本操守。领导干部只有具备了这种操守,才能掌好权、谋好,实现好、维护好、发展好职工的利益。
    权力价值观是蕴藏于领导干部的思想道德深处,集中体现在领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风上。贯彻党的十七大精神,加强党风建设和反腐倡廉工作,必须抓住领导干部作风建设这个关键,将领导干部的作风情况纳入责任考核体系,纳入领导干部的提名、考察、管理、任用等过程中。通过抓作风建设,促进领导干部作风的进一步改善和正确价值观的形成与巩固。
    (一)以转变思维方式为重点,加强领导干部思想作风建设
    转变思维方式,就是要形成开放型思维,坚持研究新情况,解决新问题,不断提升工作成效。转变思维方式,就是要形成系统型思维,树立全局思想,善于从全局看局部,在认识方法和工作重心上关注和解决对全局来说最重要、最有决定意义的问题,树立整体推进、重点突破的思想,实现思维方式从零和博弈到双赢共赢的转变。转变思维方式,就是要形成创新型思维,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,一切从实际出发,具体问题具体分析,不唯书不唯上只唯实,不从众,不武断,不墨守陈规,不先入为主。转变思维方式,就是要形成和谐思维方式,坚持全面协调可持续发展,正确处理发展目标与方法路径、发展目的与手段、发展的阶段性与连续性的关系,把满足现实需要、实现现实目标与着眼长远利益和未来发展统一起来。转变思维方式,就是要坚持和发展忠诚勤奋敬业的品格理念。忠诚是一名合格领导人员的基本品德,勤奋是通向成功的唯一捷径,敬业是干好工作的前提条件。领导干部只有忠诚于党的事业、忠诚于企业、忠诚于职工,才会把自己的全部心思放和精力投入工作中、放在谋求企业的更好发展上。
    (二)以转变学习方式为重点,加强领导干部学风建设
    转变学习方式,就是要树立终身学习的思想,既从书本知识中学习,又从职工群众的生动实践中学习,在工作中学习、在学习中工作,争做学习型领导干部。转变学习方式,就是要坚持理论联系实际的马克思主义学风,学以致用、用有所成,把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。转变学习方式,就是要拓宽学习领域,既注重提高理论素养,又要从工作的实际需要出发,本着缺什么、补什么的原则,加快知识更新,优化知识结构,不断丰富做好领导工作的知识武装和知识储备。转变学习方式,就是要养成自觉学习的习惯,让学习像人们锻炼身体、吃饭、睡觉一样成为生活的必需。
    (三)以转变工作方式为重点,加强领导干部工作作风建设
    转变工作方式,就是要坚持深入实际,不断改进调研的手段和方法,准确掌握真实情况和第一手材料,把握工作的主动权。转变工作方式,就是要敢于直面困难,正视矛盾,不怕碰硬;敢于应对复杂局面,善于团结干部群众一起研究解决办法,采取措施,努力打开工作局面。转变工作方式,就是要把抓落实作为推动工作的关键环节,查实情、讲实话、办实事、求实效,定了的事就要雷厉风行抓紧实施,部署了的工作就要督促检查、一抓到底,身先士卒、靠前指挥。转变工作方式,就是要牢记密切联系职工群众这个根本宗旨,坚持一切为了职工群众,一切依靠职工群众的根本工作路线,把对上级负责和对职工群众负责统一起来,坚决反对贪图虚名,不务实效,劳民伤财的形式主义,反对脱离群众,脱离实际的官僚主义。
    (四)以转变行为方式为重点,加强领导干部领导作风建设
    转变行为方式,就是要强化办事的“制度意识、程序意识”,增强法制观念,带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度,真正用制度规范行为,严格按制度和程序办事,维护制度的权威性和严肃性,做到有章必循、执章必严、违章必究,把制度和程序落到实处。转变行为方式,就是要强化执行力,确保政令畅通。坚持小道理服从大道理、局部服从全局,破除本位主义、分散主义、单位和部门保护主义,杜绝上有政策,下有对策,当面一套,背后一套的行为,坚决克服工作拖拉、各行其是,无组织、无纪律等不良倾向,做到令行禁止。转变行为方式,就是要坚持贯彻民主集中制,认真解决存在的发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够和严肃纪律不够的问题,正确处理集体领导与个人分工负责间的关系。善于发扬民主,乐于听取各种意见包括不同意见,坚持重大决策、重大项目安排、重要人事任免、大额度资金运作等事项(即“三重一大”事项)集体决策制度,不搞个人说了算。转变行为方式,就是要养成自觉接受监督的习惯,把监督看作是对自己的关心和爱护,自觉接受来自各方面的监督。
    (五)以提高道德修养为重点,加强领导干部生活作风建设
    提高道德修养,就是要牢记艰苦奋斗的政治本色,坚持“两个务必”,厉行节约、反对浪费的方针,做到秉公用权、廉洁从业。提高道德修养,就是要讲操守,重品行,倡导良好的生活作风和健康的生活情趣,做到台上和台下一个样,工作时间和业余时间一个样,有监督和没有监督一个样,始终保持共产党员的政治本色。提高道德修养,就是要在权力、金钱、美色考验面前,守得住清贫、耐得住寂寞、经得起诱惑、管得住自己。做到不贪财,不为金钱所动;不贪色,不为“灯红”所迷;不贪杯,不为“酒绿”所醉;不贪玩,不为娱乐所误;不贪吃,不为嘴馋所伤。提高道德修养,就是要注重生活细节,做到防微杜渐,严于律己,不因小节而放纵。
    “吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。”优良的作风、高尚的人格,是凝聚人心的巨大力量。领导干部只有养成了良好的作风,才能得到职工的衷心拥护和支持,企业才能形成风清气正,上下同心,一心一意谋发展的局面。深入开展党风建设和反腐倡廉工作,推动企业又好又快发展,必须抓住领导干部作风建设这个关键。
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